华新在线讯（通讯员 王佳玮）10月26日，华东师范大学传播学院卞冬磊教授应邀于学院805会议室作题为“学术写作之旅：一种「形式」思维的视野”的学术讲座。我院高海波教授主持讲座。

我院高海波教授主持讲座

卞冬磊教授首先对当前传播研究的现状进行了深入反思。他指出，尽管传播学领域看似繁荣，但实际上其学术含量在人文社会科学中相对较低。这一现状主要归因于政策性研究过多，这些研究往往缺乏学术逻辑，与真正的学术写作存在冲突。

华东师范大学传播学院卞冬磊教授进行学术讲座

接着，卞冬磊教授阐述了学术写作的缘起与问题。他强调，好的学术写作应始于一个描述性的现象，进而通过提问或陈述的方式，将读者带入到研究情境中。卞冬磊教授以新闻联播中的国际新闻为例，说明了如何从关联政治的视角，将国内新闻与国际新闻联系起来，从而发现新的研究点。

在讲座的核心部分，卞冬磊教授详细讲解了学术写作的结构与逻辑。他指出，一篇结构严谨的学术论文应包括缘起、问题、文献综述、研究方法和研究发现等部分。其中，文献综述应呈现一个从宏观到微观的思维走向，即从一个领域逐渐接近自己的研究问题。在逻辑方面，他强调了时间和空间作为认识事物的基本方式，在学术写作中的重要性。他提醒同学们，在写作过程中要遵循事物的自然顺序，确保文章逻辑清晰。

此外，卞冬磊教授还分享了一些学术写作的技巧和注意事项。他提到，引用文献时要具体到页码，避免间接引用导致的误解。在文献综述时，要注意与既有研究的对话和变通，避免机械地套用理论框架。

同时，卞冬磊教授也鼓励同学们打破理论创新的迷思，从实际出发，与既有的研究有所不同即可。他强调，大部分文章并不需要复杂的理论支撑，而是通过一系列论述构建知识脉络，提高文章的学术色彩。

卞冬磊教授还强调了学术写作结尾的重要性。他指出，一个好的结尾应总结全文，尤其是研究发现和研究意义，并提出新的问题或未来的研究方向。这样的结尾不仅能使文章结构完整，还能激发读者对研究的进一步思考。

最后，卞冬磊教授对在场的师生们寄予了厚望。他希望同学们能够在今后的学术研究中，不断实践所学到的知识和技巧，为传播学领域的发展贡献自己的力量。

讲座结束后，现场师生们纷纷就学术写作中的困惑和问题向卞冬磊教授提问。卞教授耐心解答了大家的问题，并鼓励同学们多思考、多实践，不断提高自己的学术写作能力。

现场同学向卞冬磊教授提出疑问

图片｜王佳玮

审稿｜王铭亮 高海波 周莉