编者按：“奋进新传 榜样在身边”系列推送持续更新中，本期的主人公为我院今年荣获“挑战杯”省赛特等奖团队。

2025年5月底，湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛落幕，华中师范大学新闻传播学院研究生团队项目《剧“短”情长：网络微短剧对青年婚育观的影响与治理策略研究》斩获特等奖，创下学院研究生团队在“挑战杯”主赛道中的最好成绩。该项目由贾聪聪、江颂、杨钰烨、陈雨扬、林雨欣、代紫凝、廖梓涵和李尚翼组成，在刘琼、周莉、黄怡宁三位老师的指导下完成。从最初的迷茫摸索到最终的成熟呈现，他们以持续的攻关与高度协作，将一段并不轻松的科研历程，书写成一则沉静却有力量的青春叙事。

湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品省赛特等奖证书

一、寒夜启幕：滞后起跑的迷茫与笃定

2024年12月，凛冬已至，当省内多数院校的挑战杯项目已进入攻坚阶段时，这支团队才刚刚围坐在屏幕前，开启选题的初步研讨。三位指导老师与项目成员在“青年婚育观”与“大学生求职”两个方向间反复拉锯，“这个选题真的能行吗？”“我们起步比别人晚了好几个月，能追上吗？”的疑问，在一次次线上会议中反复浮现。

师生选题研讨会

团队不仅起步滞后，还面临“基础弱”的窘境：成员们此前均未涉足过网络微短剧专项研究，对如何开展关于青年婚育观的学术调研也缺乏经验。但当大家看到我国微短剧近3亿青年用户的情感需求，以及当下结婚率、生育率严重下滑的社会痛点时，最终笃定了“网络微短剧对青年婚育观影响”这一研究方向。

项目从选题阶段起便奠定了扎实基础，这背后离不开团队五名研究生的导师——刘琼老师一以贯之的严谨治学态度。她在群里反复强调“选题是做研究最难的一环，需要经过反复雕琢”，对项目策划书的内容逐字逐句斟酌，大到研究框架的搭建，小到一个术语的表述，都会给出详细批注，常常陪着团队修改到提交的最后一刻。

寒假本是休憩时光，却成了团队追赶进度的关键期。线上会议成了常态，哪怕是除夕前后，腾讯会议的提示音也会准时响起。有一次选题讨论会从晚上8点持续到凌晨1点，困意与疲惫裹着每个人，有人揉着发红的眼睛提出“先休息吧”，却没人真的退出会议。选题的核心逻辑还未捋顺，大家就你一言我一语地继续抠细节、补漏洞。大家也会经常互勉，为对方打气鼓励。“要么不做，要做就要尽力做到最好”，刘琼老师的这句话，成了团队心照不宣的默契，也成了寒夜里最暖的底气。

二、方法破局：从零搭建的学术研究体系

为让研究兼具科学性与严谨性，团队在量化与质化研究方法上走出了一条“从零到一”的攻坚之路，方法选择与技术路径均建立在系统的文献梳理和规范的学术训练之上。

（一）量化研究：文献打底，突破阻碍完成调研

问卷设计是量化研究的核心，为确保每个题项都有学术支撑，团队成员隔着屏幕展开多轮研讨。从“问题表述是否精准”到“选项设置是否无引导性”，从“维度划分是否契合研究框架”到“样本覆盖面是否合理”，每一个细节都要对照参考文献反复校验，丝毫不敢懈怠。

网络不稳定、成员时间难协调的难题，也被团队用“笨办法”攻克：大家约定每两天召开一次线上会议，用共享文档明确每人的分工与截止时间，还建立了“日报进度表”，实时更新各项任务的完成情况。靠着这份较真，团队硬是在寒假结束前完成了问卷设计与预调查，为后续数据收集筑牢了基础。

除问卷调查外，量化部分还涉及大量数据的爬取与分析，主要由队长贾聪聪负责。他本以为Python爬取微短剧评论是“简单操作”，真正上手才发现，平台反爬机制让数据抓取屡屡中断。为此他常常熬到凌晨两三点，反复修改爬虫脚本、更换IP地址、调整抓取频率，才成功获取足量数据。在后续的数据清洗与分析阶段，他制定了详细的标注规则，带着团队逐句筛选评论、剔除无关内容，“有次看到一条评论说‘看完短剧，我更不敢结婚了’，我突然意识到，我们处理的不是冰冷数据，是真实的青年心事”，贾聪聪的这句话，也让团队成员对研究意义有了更深的理解。

（二）质化研究：自学摸索，啃下十五万字资料的“硬骨头”

质化研究的推进更为坎坷。负责访谈与编码的陈雨扬，此前对扎根理论和NVivo分析软件完全陌生，连基础的编码逻辑都无从下手。为了突破瓶颈，她一边啃读《扎根理论研究方法》等专业书籍、梳理数十篇高质量学术文献搭建分析框架，一边跟着B站教程从零开始自学软件操作。

过程中，她经历了多次“推翻重来”：第一次编码因分类逻辑混乱全部作废，第二次因访谈资料与文献脱节需重新补充调研，可她从没想过放弃。最终，她完成了十五万余字文献与访谈资料的整理与编码，为研究结论提供了扎实的质化支撑，也彻底摸清了质化研究的核心逻辑。

三、新血融入：学长学姐带萌新的协作攻坚

开学后，代紫凝、廖梓涵、李尚翼三位本科生的加入，为团队注入了新活力。为了帮新成员快速融入，研究生学长学姐主动放慢节奏，将讨论地点搬到了刘琼老师的办公室。他们拿着项目框架图，逐章逐节拆解逻辑：从“微短剧的传播特征”到“青年婚育观的维度划分”，从“前期调研的难点”到“研究方法的适配性”，还把自己踩过的坑、走过的弯路一一分享。

团队成员集中拆解项目逻辑

廖梓涵负责微短剧筛选和评论分析，面对数百部短剧和密集的评论数据，她一度无从下手，连筛选标准都难以把握。得知这一情况后，刘琼老师周末专门抽出时间电话指导，并耐心安慰道，“不要急，慢慢来，我们一起调整”。在老师的悉心指点和学长学姐的帮助下，她逐渐理清了筛选思路，摸透了分析逻辑，最终完成了上千条评论的初步分类。

代紫凝则承担了项目成果的设计工作，要制作研究本子的封面和折页。这是她第一次接触文字量大、学术性强的设计任务，光是封面的风格就改了十几次。廖梓涵和李尚翼帮她梳理项目核心内容，研究生学长学姐不厌其烦地指出设计漏洞，黄怡宁老师还专门找来设计专业的学姐为她指导，从字体选择到颜色搭配，从内容概括到版式布局，一点点帮她打磨。

往届学姐项目指导会（杨宇轲、郑雯斐和杨静雯）

最终，代紫凝交出的设计成果，成了项目申报材料里的亮眼加分项。

团队的协作还藏在无数暖心细节里：江颂曾满心欢喜买下歌手演唱会门票，却因临时的报告改稿通知打乱行程，她没有丝毫犹豫就改签门票，抱着电脑在改签的候车室里逐字打磨内容；成员们在群里的日常，不是“加油”的互相打气，就是“辛苦啦”的彼此体谅，这些瞬间，让团队的凝聚力越来越强。

四、师者领航：藏在细节里的坚守与担当

项目推进的每一个关键节点，都镌刻着三位指导教师的心血。

刘琼老师作为项目指导老师，始终以近乎苛刻的严谨把控项目质量。她的电脑里，存着项目从初稿到终稿的所有版本，每一份文档都标注着修改时间和具体意见。有一次团队提交的申报书存在逻辑断层，她连夜逐段批注，从研究问题的聚焦到文献综述的梳理，红笔批注密密麻麻写了三页纸，第二天一早便拉着团队开了两小时专题会，逐点讲解修改思路，直到大家完全理解才结束。那段时间，她常常白天完成教学任务，晚上参与团队讨论，一陪就是四五个小时，电脑屏幕右下角的时间跳至凌晨是常态。

项目师生合影

周莉老师则将重心放在研究的学术规范性上。她擅长从宏观框架切入，帮团队规避研究漏洞，针对量化研究中的问卷调查与结构方程应用问题，她专门分享自己的研究经验，让项目的工作少走了很多弯路。为了不耽误团队进度，她常常牺牲周末休息时间，把指导会安排在自己的备课间隙，有时刚结束一堂课，就拿着笔记本匆匆赶到学院会议室。

黄怡宁老师则像团队的“暖心后盾”，既抓细节指导，又顾团队情绪。他格外关注本科生的融入情况，除了帮代紫凝对接设计资源，还经常单独找三位本科生聊天，了解他们的困难和困惑。得知大家因策划修改内容繁杂产生畏难情绪，他特意分享自己读研时的经历，指导同学们做好项目管理“把大任务拆成小目标，一步一步来”，并制定了具体项目推进计划。

三位老师各司其职又紧密配合，用专业与温情为团队撑起了一片坚实的天空。备赛过程中，学院党委书记夏守信和党委副书记程秀莉持续关注项目进展，从整体统筹、资源协调到关键节点的方向把关，多次参与项目推进，为团队营造了稳定而有力的支持环境。这种自上而下的关怀与保障，让团队得以心无旁骛地投入研究，也为项目的顺利推进提供了坚实后盾。

五、赛前鏖战：答辩前夜的极限冲刺

省决赛备赛阶段，团队压力达到顶峰，而周莉、黄怡宁老师对答辩备赛的悉心指导，成了团队冲刺的底气。调研报告改了一版又一版，PPT框架推翻了一次又一次，队长贾聪聪的电脑里，仅挑战杯相关的报告和PPT就攒了189个版本。凌晨两点，学院会议室的灯还亮着。这盏灯陪着大家熬过了无数个夜晚，投影仪的光扫过一张张疲惫的脸，却没人肯松懈半分。手边的咖啡喝了一杯又一杯，空杯子在桌沿摞得老高，成了这段日子里最直观的“奋斗印记”。

临近答辩前两天，一场全流程试讲暴露诸多问题：答辩稿逻辑不连贯、PPT重点不突出、时间把控不到位，焦虑瞬间蔓延。“来得及！就算今晚不睡觉，也要把PPT改出来！”贾聪聪的一句话稳住了“军心”，而三位老师也全程在线——刘琼老师针对报告逻辑提出修改意见，周莉、黄怡宁老师则帮团队梳理答辩话术，刘琼老师甚至到凌晨还在群里发送指导建议。

答辩前项目推进会

那一夜，学院报告厅的灯彻夜未熄。有人埋首梳理整体逻辑，有人对着PPT反复调整版式，有人拿着文稿逐句打磨措辞。窗外的天不知不觉从墨黑变成了灰白，“等我们走出报告厅时，食堂里还没什么人，只有早餐窗口飘出的热气，混着清晨的冷空气扑面而来。咬下第一口热包子的时候，疲惫好像都散了，只剩下一种全力以赴后的踏实。哪怕熬了一整夜，也觉得值了。”

答辩前的小插曲更是让人心悬一线：现场拷贝PPT时突然格式不兼容，大家蹲在地上反复调试；主力答辩人江颂因性格腼腆，模拟答辩时紧张到忘词痛哭，几位指导老师及时介入指导，陪着她梳理项目亮点、打磨表达逻辑，并针对现场不确定因素设计应急提示方案，帮助她重建信心。

六、殊荣不易：做奋力追光的前行者

2025年5月29日，湖北大学“挑战杯”省决赛现场，团队成员从容走上答辩台。他们没有用华丽的辞藻，而是以扎实的研究数据、清晰的分析逻辑、具体可行的治理策略，完整呈现了这段从“晚起步、弱基础”一路向前稳步推进的研究历程，充分展现了项目的学术价值与现实意义。

两位答辩成员赛前从容自信的笑容

决赛现场师生合影

当获奖名单公布的那一刻，贾聪聪在团队群里转发了名单推文，紧接着又发了三个字——”特等奖“。那一刻，所有的熬夜、纠结、疲惫都有了落点，眼眶一热，眼泪就掉了下来。杨钰烨想起那些犯错又修正的日子，笑着说：“这种从后面追上来的胜利，才最有意义。”江颂看着屏幕，那些凌晨的会议室、凉掉的盒饭、吵吵嚷嚷的争论，忽然都成了青春里最鲜活的记忆。代紫凝摸着自己设计的研究本子封面，忽然懂了：成长就是慢慢摸索，直到把事情做好。廖梓涵在群里敲下：“谢谢老师和学长学姐，这份荣誉是大家一起拼出来的！”字里行间，全是拼尽全力后的踏实与感动。

这支起步滞后的队伍，最终凭借一轮轮推倒重来的打磨、一次次自我否定后的重建，以及彼此托举、相互支撑的坚持与信任，完成了属于自己的跨越，“逆袭”赢得省级特等奖。他们用行动证明，没有所谓天生的强者，只有在不确定中仍然坚定向前的追光者。而这段并肩作战的时光，也将比奖项本身更长久地留在记忆里。

通讯员：贾聪聪

摄影：项目成员

审阅：黄怡宁 刘琼 周莉