“马克思主义新闻观的教育，不能仅仅简单告诉学生们，马克思主义是什么，更不能照本宣科解读马克思主义新闻观，我想，马克思主义新闻的教育，应该是带着学生，用马克思主义的问题意识、立场、观点去分析和解决现实中复杂的问题，学生从中长见识，并提高自身分析问题的能力，自己虽已老，却依然要努力延续学术的青春，也将孜孜不倦，用马克思主义新闻观教育学生，诲人不倦。”

质朴的语言，深奥却不晦涩的道理，赤城却不倨傲的教师情怀，内心对教授又增了几许敬仰，作为辅导员的我，干部与教师双重结合的性质，也承担着育人成才的伟大使命，更觉“心有戚戚焉”。

愿这位学子心中尊敬的老教授，能继续耕耘学术论坛，继续培养出更多的马克思主义新闻学子，诲人不倦。

——辅导员　李鸿

    3月24日，我参加了新闻传播学院主办的“马克思主义新闻观大讲堂”活动，怀着激动的心情聆听了新闻学“大咖”李良荣教授精彩的讲座。作为新闻学“教科书式”的老师，李教授编写的《新闻学概论》几乎是每一个新闻学子都学习过的。在短短一个多小时的讲座中，也让我真正认识到了一位风度翩翩、思维严谨、视野开阔的学者是什么样子的。  

——2016级传播学 鲁文禅

    作为新闻传播学专业的学生，要有良好的文字表达能力，这种文字表达是指思维的清晰度和流程的文笔。而在当下这种碎片化阅读时代，我们更需要一种“慢阅读”和“深阅读”，多看经典论著，会使得我们获益良多。已经七十一岁高龄的李良荣教授仍然保持着极高的学术热情，作为学生的我们更要多加学习多多努力了。  

——2016级 传播学 剧恬

    网络时代发表观点和意见的人很多，而参与实证调查的人却很少，就是真相不明，观点泛滥，这与后真相时代的特征相符。  

——2016级 新闻学 马希

    很幸运在读研期间能够这么近距离的聆听李良荣教授带来的讲座，虽然李老师已经有七十岁高龄了但是他的思维不仅十分清晰对于目前传媒业中的新现象新的发展趋势也是了然于胸，而作为一名新传的学生，我自己觉得对传媒业态的了解和掌握还远远不够，这是我需要花时间去弥补的方面。  

中产阶级在中国的崛起对于传媒的影响也是十分强大的，网络上他们并不是乌合之众，基于他们拥有高学历，所以在网上他们理性发声，拼尽全力争取自己的权力，而媒介是他们发声的一大利器。  

——2016级 新闻学 张隽

    新媒体的崛起让民营媒体换发出新的生机，国有媒体沦为配角。更多的边缘价值得到关注，去中心化、去边界化，社会朝着多元价值的方向发展。我们应该拥抱一个开放、多元包容的社会，也该警惕媒体抱团，形成自我壁垒。  

——2016级 新闻与传播学 李春竹

    “后真相”时代的来临，在信息传播过程中，真相有时变得不重要了，重要的是情感和观点，这也催生了无数的新闻反转，导致现在传播中需要的是符合受众情感信念的事实。  

——2016级 新闻学 姜超

    当社会进入了后真实时代，媒体人作为拟态环境的创造者，需要坚持真实性和客观性原则，对公众负责，对受众负责，把营造正能量的媒介生态为己任。  

——2016级 传播学 陈斯亮

少看手机，多读书，是李良荣教授一直强调的一句话。而作为一个大学生，作为大学生党员，我们更应该多读书、读好书，不断提高自己的知识积累和文化素养。放下手机，放下娱乐，我们能从书里学到的东西或许会更多。

——2016级 传播学滕笑丽